Naka-archive na Mga Panukala sa Badyet

2024-2025 Iminungkahing Badyet ng Paaralan

Impormasyon sa Badyet

Re: 2024-2025 Iminungkahing Badyet ng Paaralan

Minamahal naming mga Magulang at Miyembro ng Komunidad ng Winslow,

Ang sumusunod na impormasyon ay nagbibigay sa iyo ng buod ng iminungkahing 2024-2025 (fy25) na badyet ng paaralan. Ang iminungkahing badyet ay kumakatawan sa pagpopondo na inirerekomenda ng mga opisyal ng paaralan upang mapanatili ang isang de-kalidad na edukasyon para sa ating mga mag-aaral kasama ang pagiging responsable sa pananalapi sa mga nagbabayad ng buwis sa ating komunidad. Ang iminungkahing badyet ay binuo sa loob ng ilang buwan. Sa panahong iyon, ang bawat cost center ay ipinakita sa aming lupon ng paaralan. Ang mga pagpupulong ay bukas sa publiko, live steamed at naitala. 

Mga gastusin

Ang aming kabuuang kahilingan sa badyet para sa fy25 ay $20,237,317.89. Upang maabot ang bilang na ito, ang mga pagbawas at pagsasaayos ay ginawa sa panahon ng proseso ng pagbuo ng badyet.    

Kita   

Nakaranas kami ng pagtaas ng kita ng estado sa nakaraang taon na napakalaking tulong sa pagsuporta sa badyet na ito. Ang aming kabuuang subsidyo ng estado ay katumbas ng $9,672,467.62. Nakaranas din kami ng pagtaas ng kita sa matrikula mula sa mga mag-aaral na naninirahan sa mga komunidad maliban sa Winslow na nagnanais na maging bahagi ng aming sistema ng paaralan. Sa kabuuan, ang lahat ng kita na maaaring ilapat bilang suporta sa badyet na ito ay katumbas ng $10,762.882.91 

Pagkatapos ilapat ang estado at lokal na mga kita na binanggit sa itaas, ang iminungkahing fy25 na badyet ng Winslow School ay kumakatawan sa isang 6.25% na pagtaas (o $557,303.33) sa lokal na paglalaan ng buwis. Tingnan sa ibaba para sa karagdagang impormasyon tungkol sa iminungkahing badyet at sa Winslow School District. 

Salamat,

Peter Thiboutot

Superintendente ng Winslow Schools

2024-2025 na Badyet: Ipinaliwanag ang mga Bagong Posisyon

Sa panahon ng mga pagtatanghal ng badyet na ginanap sa Winslow Board of Education mula Enero hanggang Marso, nagbigay kami ng mga detalyadong paliwanag ng aming mga kahilingan sa badyet mula sa bawat isa sa mga cost center. Sa kabuuan, anim na pagtatanghal ng badyet ang isinagawa, na lahat ay bukas sa publiko, live-stream, at naitala para sa transparency at accessibility. Itinatampok ng mga presentasyong ito ang isang line-by-line na accounting ng badyet at itinampok ang mga pangunahing dahilan ng gastos na kinabibilangan ng inflation, tumataas na halaga ng insurance, hindi napopondo na mga mandato, mga obligasyong kontraktwal, at ang kahilingan para sa mga bagong posisyon. Ang sumusunod na impormasyon ay nag-aalok ng isang detalyadong paliwanag ng mga bagong posisyon at ang katwiran para sa kanilang kahilingan. 

Dalawa sa mga hiniling na posisyon ay dati nang pinondohan sa pamamagitan ng paggamit ng pera ng CARES. Sila lang ang dalawang posisyon na nananatili mula sa pinagmumulan ng pagpopondo. Inalis namin ang lahat ng iba pang posisyon na pinondohan sa pamamagitan ng pera ng CARES tulad ng karagdagang mga nars, guro, kapalit, at tutor. Ang kahilingan para sa mga karagdagang posisyon ay batay sa iba't ibang mga kadahilanan tulad ng mababasa mo sa mga sumusunod na paglalarawan. Isinaalang-alang ng mga kahilingan para sa mga posisyong ito ang mga hakbang sa pagtitipid sa gastos, kasama ang mga obligasyon sa pagsunod ng estado at, siyempre, ang mga pangangailangan ng ating mga mag-aaral. Mahalagang tandaan na ang kahilingan para sa mga bagong posisyon ay hindi basta-basta. Sa katunayan, patuloy naming sinusuri ang aming mga pangangailangan sa bawat taon at gumagawa ng mga rekomendasyon batay sa mga pangangailangang iyon. Halimbawa, sa nakalipas na ilang taon, inalis o binawasan namin ang ilang posisyon sa Winslow High School dahil sa mga pagbabago sa enrollment ng mag-aaral at pag-decommission sa lumang junior high school. Kabilang dito ang:  

2018-19

• Nabawasan ang English Teacher

• Inalis ang Academic Support Lab Ed Tech III 

2020-21

• Nabawasan ang PE Teacher 

• Ang HS Health ay inilipat sa JH/HS Health

• Pinababang Media Center Librarian (napunta sa K-12 model)

• Lumipat ang Assistant Principal na hatiin ang JH/HS 

2021-22

• Bawasan ang Math Teacher 

2023-24

• Nabawasang Science Teacher

• Nabawasan ang Spanish Teacher 

• Nabawasang Guro sa Araling Panlipunan 

Inaasahan namin na ang sumusunod na impormasyon tungkol sa mga bagong posisyon ay kapaki-pakinabang para sa mga hindi nakadalo sa mga pulong. 

Salamat,

Peter Thiboutot

Part Time Technology Data Specialist: 

Ito ay isang part time na posisyon (3 araw sa isang linggo). Ang posisyon na ito ay hindi kailanman binayaran ng CARES Funding. Kung wala ang posisyong ito, kakailanganin nating kontratahin kung ano ang magiging katumbas ng posisyong ito para sa iba't ibang serbisyo.

Part Time Technology Data Specialist 

Dahil parami nang parami ang pagpapatakbo ng ating paaralan sa mga electronic system, mula sa pag-aaral sa silid-aralan, mga serbisyong pangkalusugan, pagtatasa, at pag-uulat ng estado at pederal, pamamahala at pagpapanatili ng daloy ng data sa pagitan ng mga sistemang ito at pagtiyak na ang katumpakan ng impormasyon ay nagiging kritikal at responsibilidad na umuubos ng oras. Habang lumalawak ang bilang ng mga sistema ng data sa ating mga paaralan, lalong nagiging mahirap para sa kasalukuyang kawani ng teknolohiya na maglaan ng naaangkop na oras sa mga sistema ng data habang tinutugunan ang iba pang mga pangangailangan at, ang antas ng espesyal na kaalaman na kailangan para sa mga gawaing ito ay pinakamahusay na ginagawa ng isang taong nakatuon sa lahat. sa mga responsibilidad na ito.

Sa nakalipas na ilang taon, nakakontrata kami para sa ilan sa mga serbisyong ito mula sa isang indibidwal sa Waterville Tech. Koponan. Gayunpaman, dahil sa mga pagbabago sa kanilang istrukturang pang-organisasyon at sa sarili nilang tumaas na mga pangangailangan, hindi na namin magagamit ang mga serbisyo ng indibidwal na ito. Iniiwan nito ang Winslow nang walang indibidwal na tumutugon sa mga panloob na sistema at proseso, tulad ng pamamahala sa daloy ng data sa pagitan ng aming sistema ng impormasyon ng mag-aaral at iba pang mga sistema sa loob ng aming distrito tulad ng sistema ng aklatan, sistema ng kalusugan, lokal na software ng pagtatasa upang pangalanan ang ilan. Ang suporta mula sa technician ng Waterville ay naging instrumento din sa pagbuo ng mga ulat at iba pang mapagkukunan ng impormasyon para sa ating mga paaralan.  

 Pangunahing kailangan ng Winslow para sa isang tao na mamahala sa aming mga panloob na system at pag-uulat, at ang taong ito ay maaari ding magsilbi bilang backup para sa pagpapatala at iba pang mga function ng data ng central office kapag kinakailangan.

Inaasahang Salary at Benepisyo para sa posisyong ito. $46,104.00

Psychological Evaluator:  

Ang posisyon na ito ay hindi kailanman binayaran ng pera ng CARES. Kasalukuyan naming kinokontrata kung ano ang magiging katumbas ng taong ito para sa iba't ibang serbisyo. Batay sa mga oras-oras na rate na sinisingil para sa ganitong uri ng trabaho, lubos kaming naniniwala na makakatipid kami ng pera sa pamamagitan ng pagkakaroon ng sarili naming evaluator.

Dahil sa tumaas na dami ng mga sikolohikal na pagsusuri, ang aming kasalukuyang evaluator ay hindi mapangasiwaan ang workload sa loob ng mga kinakailangang takdang panahon na iniaatas ng batas. Samakatuwid, mahalagang magdala ng karagdagang psychological evaluator upang matiyak ang napapanahon at masusing pagtatasa. Ang bilang ng mga kinakailangang pagsusuri ay patuloy na tumataas bawat taon, habang dumarami ang mga pangangailangan ng ating mga mag-aaral. Ang mga pangkat ng IEP ay may tungkulin sa pagtukoy kung may kapansanan at kung, dahil sa kapansanan na iyon, ang mag-aaral ay nangangailangan ng mga serbisyo sa espesyal na edukasyon upang ma-access ang kanilang edukasyon. Kadalasan ang sikolohikal na evaluator ay dapat mangasiwa ng iba't ibang mga pagsusuri na naglalayong tingnan ang parehong pang-akademiko at functional na mga pangangailangan. 

Papalitan din ng posisyong ito ang isang serbisyong kasalukuyang ibinibigay ng isang Board Certified Behavior Analyst. Ang posisyon ay magbibigay ng konsultasyon sa mga silid-aralan sa pag-uugali ng mag-aaral, magsulat ng mga plano ng interbensyon sa pag-uugali, kumpletuhin ang Functional Behavior Assessment, at magbibigay ng direktang interbensyon sa mga mag-aaral sa pagpapaunlad ng kasanayang panlipunan at emosyonal. 

Ang posisyon na ito ay tutulong din sa aming mga plano sa Pangkalahatang Pamamagitan sa Edukasyon, na kinakailangan ng lahat ng paaralang tumatanggap ng pederal na pondo. Ang mga paaralan ay dapat magkaroon ng isang pangkat ng interbensyon na itinatag na nagrerepaso sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral at naglalagay ng mga plano bago mag-refer para sa mga serbisyo ng espesyal na edukasyon. Ang taong nasa posisyong ito ay magsisilbing miyembro ng pangkat ng interbensyon na nagbibigay ng mga ideya sa interbensyon batay sa pananaliksik para ipatupad ng mga guro, at subaybayan ang pagiging epektibo. Ang pangkalahatang layunin ng mga pangkat ng interbensyon na ito ay maghanap ng mga interbensyon na gumagana, upang ang mga mag-aaral ay manatili sa setting ng pangkalahatang edukasyon. 

Narito ang isang buod na listahan ng mga interbensyon at iba pang mga tungkuling itinalaga sa tungkuling ito:

Konsultasyon at Pakikipagtulungan:

• Mga Pang-akademikong Pamamagitan at Mga Suporta sa Pagtuturo

• Mga Serbisyo at Interbensyon sa Kalusugan ng Pag-iisip at Pag-uugali

• Mga Kasanayan sa Buong Paaralan upang Isulong ang Pagkatuto

• Mga Serbisyo para Isulong ang Ligtas at Masuportang Paaralan

• Pakikipagtulungan ng Pamilya, Paaralan, at Komunidad

• Mga Patas na Kasanayan para sa Iba't ibang Populasyon ng Mag-aaral

• Maging bahagi ng mga pangkat ng Pangkalahatang Pamamagitan ng Edukasyon, upang mag-alok ng mga ideya sa mga guro ng mga bagay na susubukan bago ang isang referral sa espesyal na edukasyon

• Magbigay ng mga ideya sa mga guro ng espesyal na edukasyon at pangkalahatang edukasyon sa mga akademikong interbensyon at suporta sa pagtuturo 

• Itaguyod ang mga pangangailangan ng mga mag-aaral at itaguyod ang pantay na mga kasanayan sa edukasyon

• Suportahan ang pagbuo, pagpapatupad, at pagsusuri ng mga pagsisikap sa buong paaralan o naka-target na isulong ang positibong pag-uugali at kalusugan ng isip at maiwasan ang mga hamon sa pag-uugali

• Makisali sa mga serbisyo ng interbensyon sa krisis upang suportahan ang mga mag-aaral na nahaharap sa mga kahirapan sa lipunan, emosyonal, o asal kung kinakailangan

• Ikonekta ang mga mag-aaral at pamilya sa mga mapagkukunan ng komunidad kung kinakailangan

• Gumamit ng diskarteng may kaalaman sa trauma na may pag-unawa sa kung paano nakakaapekto ang ACES sa pag-aaral, pag-unlad, at sikolohikal na paggana

• Bumuo ng matatag, positibong relasyon sa mga mag-aaral, pamilya, tagapagturo, administrador, miyembro ng komunidad, at kasamahan

• Magbigay ng naaangkop, may-katuturang pagsasanay sa kawani kung kinakailangan

Inaasahang suweldo at benepisyo para sa posisyong ito. $80,426.00

Posisyon ng Espesyal na Edukasyong Edukasyon sa Elementary School Resource Room:  

Ang posisyon na ito ay hindi kailanman binayaran ng pera ng CARES. Isa itong guro sa resource room upang makipagtulungan sa mga mag-aaral na may espesyal na pangangailangan. Ayon sa batas, ang aming mga guro sa resource room ay hindi maaaring magkaroon ng higit sa 35 mag-aaral sa kanilang mga caseload.

Ang aming mga caseload ay papalapit na sa maximum na bilang. Kung wala tayong posisyong ito, nanganganib tayong hindi sumunod sa susunod na taon ng pag-aaral. Ang patuloy na pagpapatakbo sa pinakamataas na bilang ay naglalagay din sa aming mga mag-aaral na natukoy na may mga espesyal na pangangailangan sa isang kawalan, dahil kadalasan ang kanilang direktang oras ng pagtuturo ay kinabibilangan ng mas malalaking grupo kaysa sa karaniwang mga klase sa pagbabasa at matematika, at mas kaunting pagkakataon na epektibong ipatupad ang mga programang nakabatay sa pananaliksik na kailangan upang gumawa ng akademikong pag-unlad. Ang mga interbensyon na ito ay para sa maliliit na grupo. Naglalagay din ito sa amin ng mas mataas na posibilidad na hindi mapanatili ang aming mga may karanasan na kawani ng espesyal na edukasyon, at/o makaranas ng mga pagkakamali sa mga regulasyon. Ang posisyon ng guro sa espesyal na edukasyon ay nagsasangkot ng maraming kinokontrol na bahagi, tulad ng mga IEP, mga pagpupulong, pagkolekta ng data, mga timeline, mga pagtatasa, atbp., na kapag isinaalang-alang sa maximum na mga caseload ay maaaring hindi mapamahalaan. 

Inaasahang suweldo at benepisyo para sa posisyong ito $80,426.00

Tagasuporta ng Mag-aaral sa High School- Ed. Tech III :

Ito ang katumbas ng Posisyon ng Educational Technician III. Mayroon kaming ganitong posisyon sa regular na badyet bago ang COVID. Pinutol namin ito ng isang taon bilang isang paraan upang mabawasan ang badyet. Ang mga mag-aaral na nangangailangan ng suporta ay nakipaglaban nang walang karagdagang tulong. Ibinalik namin ang posisyon noong nakatanggap kami ng mga pondo ng CARES. Ang posisyon na ito ay pinondohan sa nakalipas na dalawang taon gamit ang mga pondo ng CARES . Hinihiling namin na pondohan ang posisyon na ito mula sa regular na badyet dahil sa suporta na ibinibigay nito sa marami sa aming mga estudyante sa high school. Ang indibidwal sa posisyong ito ay nagbibigay ng mga sumusunod na serbisyo.

• Pagpapanatili ng relasyon sa pagtatrabaho sa isang natukoy na grupo ng mga mag-aaral (30-40 max).

• Magtrabaho sa maliliit na grupo kasama ang mga natukoy na estudyante

• Makipagtulungan nang malapit sa 504 case manager para ipatupad ang 504 na mga plano. 

• Makipag-usap sa mga guro 

• Kumilos bilang ugnayan ng komunikasyon sa pagitan ng tahanan at paaralan 

• Bumuo ng isang plano ng aksyon (kapwa maikli at pangmatagalan) kasama ang mag-aaral upang matiyak ang tagumpay ng mag-aaral

• Ituro/palakasin ang pagtataguyod sa sarili at mga kasanayan sa pag-aaral sa mga estudyanteng natukoy.

• Suporta sa akademiko (sa loob ng study hall)

• Makikilala ang mga mag-aaral sa pamamagitan ng 504, rekomendasyon ng guro (na may suporta sa magulang/mag-aaral), rekomendasyon ng magulang/mag-aaral

• Magtrabaho bilang suporta sa pag-uugali at akademiko para sa mga mag-aaral. Pagtuturo ng mga kasanayan sa pagkaya gayundin sa akademiko

Inaasahang suweldo at benepisyo para sa posisyong ito. $42,861.00

Espesyalista sa Pagsuporta sa Mag-aaral sa Elementarya :

Ang posisyon na ito ay nasa lugar sa loob ng dalawang taon at binayaran namin ito mula sa mga pondo ng CARES . Ang mga pondo ay wala na pagkatapos ng taong ito ngunit ang aming data ay malakas na nagpapakita na ang posisyon na ito ay gumagana at hinihiling namin na panatilihin ang posisyon bilang suporta sa aming mga mag-aaral na nahihirapan sa panlipunan-emosyonal at pag-uugali na mga hamon. Ang indibidwal sa posisyong ito ay nagbibigay ng mga interbensyon, akomodasyon at mga pagkakataon sa pagbuo ng kasanayan sa aming mga mag-aaral.

Ang taong nasa posisyong ito ay nagbibigay ng Tier 2 na suporta sa interbensyon. Tulad ng sa akademya, dapat tayong magbigay ng mga interbensyon sa mga mag-aaral para sa pag-uugali bago lumipat sa mas mataas na antas ng suporta na magsasama ng referral para sa mga serbisyo ng espesyal na edukasyon. Ang aming espesyalista sa suporta sa mag-aaral ay hindi lamang nagbibigay ng mga interbensyon, ngunit pinapanatili din ang plano at pinapadali ang mga pulong ng pangkat ng interbensyon. Ang posisyon na ito ay naging mahalaga sa nakalipas na dalawang taon sa pagsuporta sa ating mga naghihirap na estudyante. Ang taong nasa posisyong ito ay may mga sumusunod na responsibilidad:

1. Magbigay ng dalawang baitang na panlipunan-emosyonal at mga interbensyon sa pag-uugali at pagkolekta ng data kabilang ngunit hindi limitado sa mga plano sa suporta sa positibong pag-uugali, mga plano sa Pag-check-in/Pag-check-out, pagbibigay ng mga kaluwagan tulad ng mga pahinga, at mga aktibidad sa pagbuo ng kasanayan. 

2. Lumikha at pamahalaan ang mga plano ng Social Emotional/Behavior General Education Intervention (GEI).

3. Pangasiwaan ang Social Emotional/Behavior GEI meetings

4. Pamamahala ng kaso at pagpapadali ng 504 na mga plano

5. Pangasiwaan ang lingguhang mga interbensyon pagkatapos ng paaralan para sa akademya at pag-uugali kung kinakailangan

6. Sumangguni at magbigay ng suporta sa mga guro sa silid-aralan at iba pang kawani

7. Magplano at padaliin ang Social Emotional/Behavior na propesyonal na pag-unlad para sa mga guro at kawani

8. Dumalo sa mga pagpupulong kasama ang mga administrador, social worker, tagapayo sa paaralan, at iba pa upang matugunan ang mga pangangailangan ng mag-aaral at gusali

9. Gampanan ang iba pang mga tungkulin na itinalaga ng punong-guro

Inaasahang suweldo at benepisyo para sa posisyong ito $110,206.00

Dean ng mga Mag-aaral sa Elementarya:   

Ang posisyon na ito ay hindi kailanman pinondohan ng CARES. Ang Dean of Students sa Winslow Elementary School ay may pananagutan sa pagtulong sa pagpapaunlad ng isang ligtas, positibo, at produktibong kapaligiran ng paaralan. Kasama sa tungkuling ito ang pangangasiwa sa pag-uugali ng mag-aaral, pagpapatupad ng mga patakarang pandisiplina, at pagsuporta sa panlipunan at emosyonal na kapakanan ng mga mag-aaral. Ang Dean of Students ay nakikipagtulungan sa mga guro, kawani, at mga magulang upang matiyak na ang lahat ng mga mag-aaral ay may pagkakataon na magtagumpay sa akademya at panlipunan.

Ang posisyon na ito ay hinihiling dahil sa pagtaas ng mga pangunahing gawi na nangangailangan ng mas mataas na suporta, karaniwang mula sa pangangasiwa. Marami sa mga pag-uugaling ito ay nangangailangan ng mas maraming oras upang matugunan o nangangailangan ng maraming tao, kadalasang mga administrador, na dumalo para sa mga kadahilanang pangkaligtasan. Naniniwala kami na ang pagkakaroon ng Dean of Students ay makabuluhang magpapahusay sa pangkalahatang kaligtasan ng paaralan sa pamamagitan ng pagtulong sa regulasyon ng pag-uugali ng mag-aaral, na humahantong sa isang mas ligtas at nakatuong kapaligiran. Tinitiyak ng karagdagang suportang ito ang isang pare-pareho at proactive na diskarte sa disiplina, na nagpapahintulot sa mga guro at mag-aaral na mas epektibong makisali sa proseso ng pagtuturo at pagkatuto. Bukod dito, ang karagdagang suporta mula sa Dean ay magbibigay-daan sa punong-guro na maglaan ng mas maraming oras sa kanyang mga responsibilidad sa pamumuno, tulad ng pakikipagtulungan sa mga guro sa mga estratehiya sa pagtuturo at aktibong pakikilahok sa pagpapatupad ng mga bagong programa sa matematika at pagbabasa. Ang pagtutulungang pagsisikap na ito sa huli ay magpapaunlad ng isang mas produktibo at nagpapayamang karanasang pang-edukasyon para sa lahat ng mga mag-aaral.

 Ipinapakita ng sumusunod na tsart ang tumaas na pangangailangan para sa posisyong ito. 

Ang ODR ay isang referral sa disiplina sa opisina. Ito ay pinupunan kapag ang mga mag-aaral ay hindi nakakatugon sa mga inaasahan. Mayroong dalawang uri ng mga referral: mga referral na “minor o staff managed” na karaniwang tinutugunan ng mga guro at mga referral na “major/ office managed”. Gaya ng makikita mo sa mga graph sa itaas, nakita namin ang pagtaas ng mga pag-uugali sa buong board na may kabuuang mga pag-uugali na dumoble mula 2021-2022 hanggang sa kasalukuyan. Ang mga pangunahing pag-uugali ay nakakita din ng isang makabuluhang pagtaas, na may 234 na higit pa kaysa sa nakaraang taon, at mayroon pa kaming isang buwan ng data upang mangolekta. 

Inaasahang suweldo at benepisyo para sa posisyong ito $86,002.00 

2022-2023 Iminungkahing Badyet ng Paaralan

2022-2023 Iminungkahing Badyet ng Paaralan

Linggo, Hunyo 12, 2022

Re: 2022-2023 Iminungkahing Badyet ng Paaralan

kumusta sa lahat,

Sana ay na-enjoy mo ang magandang panahon na iniaalok ng weekend. Nais kong maglaan ng ilang sandali upang ipaalala sa lahat ang isang napakahalagang kaganapan para sa komunidad ng paaralan. Ang kaganapan ay magaganap sa Martes, Hunyo 14, 2022 habang ang mga residente ng Bayan ng Winslow ay pumupunta sa mga botohan upang bumoto ng kanilang mga balota. Kabilang sa mga hihilingin sa kanila na bumoto ay ang 2022/2023 na badyet ng paaralan. Ang email na ito ay nagbibigay ng buod ng impormasyon tungkol sa iminungkahing badyet ng paaralan. 

Mga gastos-

Ang aming kabuuang kahilingan sa badyet para sa 2022/2023 ay $18,106,691.82. Ang sumusunod ay isang buod ng mga pangunahing inisyatiba na nagtutulak sa badyet na ito.

1. Negosasyon- Limang kontrata sa paggawa ang napag-usapan ngayong taon. Naapektuhan nito ang higit sa 150 katao.  

2. Inflation- Isang halimbawa kung paano tayo naapektuhan ng inflation ay ang pag-init ng gasolina. Kumokonsumo kami ng higit sa 60,000 galon ng gasolina upang mapainit ang aming mga gusali. Noong nakaraang taon, nakapag-lock in kami sa $1.97 kada galon. Sa taong ito, ang aming lock sa presyo ay $2.97 bawat galon. Nagpasya kaming i-lock ang aming gastos sa gasolina tatlong araw bago sumiklab ang labanan sa Ukraine. Napakapalad naming naka-lock sa $2.97 kada galon ngunit ang aming bagong lock sa presyo ay kakatawan pa rin ng $60,000 na pagtaas sa nakaraang taon para sa parehong halaga ng gasolina. 

3. Pagtugon sa mga pangangailangan ng mga mag-aaral- Upang maibigay ang kinakailangang pang-akademikong at emosyonal na suporta na kinakailangan para magtagumpay ang aming mga mag-aaral, nagdagdag kami ng dalawang karagdagang Educational Technician, isang Social Worker at isang Speech Therapist.

4. Bagong Serye ng Math- Ang aming umiiral na serye sa matematika para sa mga baitang k-8 ay luma at hindi nakakatugon sa mga pangangailangan ng aming mga mag-aaral. Pagkatapos ng dalawang taon ng pagsasaliksik sa iba't ibang produkto kasama ang pagtingin sa aming data ng mag-aaral, ang aming mga guro at administrator ay nagrekomenda ng isang programa sa matematika na tiwala silang pinakamahusay na makakatugon sa mga pangangailangan ng aming mga mag-aaral.

Kita-    

Napakapalad namin na ang mga kita ng estado sa mga paaralan ay tumaas ngayong taon dahil sa mga pagsasaayos sa formula ng pagpopondo. Bilang karagdagan, ang isang huling pagsasaayos ay ginawa sa formula ng pagpopondo ng estado noong nakaraang tagsibol na sinamantala namin sa pamamagitan ng hindi paggastos ng karagdagang kita. Sa halip, inipon namin ang karagdagang kita na iyon upang makatulong na mabawi ang mga pagtaas sa badyet ngayong taon na nagbibigay ng kaluwagan sa buwis sa lokal na nagbabayad ng buwis. Nakaranas din kami ng pagtaas ng kita sa matrikula mula sa mga mag-aaral na naninirahan sa mga komunidad maliban sa Winslow na nagnanais na maging bahagi ng aming sistema ng paaralan. 

 Ipinagmamalaki kong iulat na ang proseso ng badyet ay kasama ang kooperatiba na pagsisikap ng mga guro, administrador, miyembro ng lupon ng paaralan at konseho ng bayan/tagapamahala ng bayan.

Ang aming badyet ay kumakatawan sa pinakamababang pondo na kinakailangan upang mapanatili ang isang de-kalidad na edukasyon para sa aming mga mag-aaral sa Winslow Maine kasama ng pagiging responsable sa pananalapi sa mga nagbabayad ng buwis sa aming komunidad. 

Pagkatapos ilapat ang iba't ibang kita ng estado at lokal na binanggit sa itaas at gumawa ng mga pagbawas at pagsasaayos, ang iminungkahing 2022/2023 na badyet ng Winslow School ay kumakatawan sa isang 2.38% na pagtaas (o $198,585.72) sa lokal na paglalaan ng buwis. 

Mangyaring gamitin ang iyong karapatang bumoto sa Martes, Hunyo 14, 2022.

           Salamat,

Peter Thiboutot

Superintendente ng Winslow Schools